Đề bài: Đọc – hiểu về chủ đề suy nghĩ tích cực và suy nghĩ tiêu cực

học

Chủ đề cho suy nghĩ tích cực và tiêu cực

TÔI. đọc hiểu (3,0 điểm)

Đọc đoạn văn dưới đây và hoàn thành các yêu cầu nêu dưới đây:

Tương tự như vậy, khi trời mưa, những người tiêu cực sẽ lo lắng về việc mặc áo mưa, trong khi những người lạc quan sẽ nghĩ rằng cây cối sẽ râm mát và không khí sẽ trong lành. Và một khi chúng ta không thể thay đổi một hiện tượng thì tốt nhất hãy nhìn nó theo hướng tích cực. Cái thiện có thể tạm thời thua cái ác, nhưng cuối cùng sẽ thắng thế. Sau khi một sự kiện xảy ra, mọi người tìm ra nguyên nhân và khắc phục nó. Sau một trận lụt, phù sa bồi đắp cho ruộng đồng, côn trùng bị cuốn ra biển và dư lượng hóa chất bị cuốn trôi khỏi đất liền. Thay vì giấu giếm trong lòng và tức giận vì lỗi lầm của người khác, tốt hơn hết bạn nên bỏ qua chúng, và bạn sẽ cảm thấy thoải mái hơn rất nhiều. Nói cách khác, nếu bạn có 100 năm cuộc đời, là một bộ phim dài 100 tập, hãy tạo ra ít nhất 2/3 số tập là đáng cười, hơn là tập nào cũng chìm trong bi kịch đau thương, chia ly, mất mát.

Theo từ Hán Việt, rủi ro bao gồm nguy hiểm và rủi ro. Đối với những người suy nghĩ tích cực, “vấn đề” trở thành “cơ hội”. Người sống tích cực, lạc quan sẽ có khuôn mặt rạng rỡ, nụ cười vĩnh cửu, dù ngày mai trời có sập xuống cũng sẽ sống hăng say, chăm chỉ học tập, chăm chỉ làm việc.

(Trích Tư Duy Tích Cực của Tony Buổi Sáng, trên sàn diễn, NXB Trẻ, 2015)

Tham Khảo Thêm:  Đề bài: Đọc -hiểu về chủ đề đề cao cái tôi của bản thân

Câu 1: (0,5 điểm) Xác định các phương thức biểu đạt chính trong các đoạn văn trên.
Câu 2: (0,75 điểm) Từ “lửa” trong câu cuối của tư liệu trên nên hiểu như thế nào? Làm thế nào để bạn dịch từ “lửa”?
Câu 3: (0,75 điểm) Bạn hiểu câu này thế nào: “Đối với những người suy nghĩ tích cực, ‘vấn đề’ trở thành ‘cơ hội'”?
Câu 4: (1,0 điểm) Phần thông tin nào từ đoạn văn trên có ý nghĩa nhất đối với bạn?

* Câu trả lời gợi ý:

Câu hỏi một: Phương tiện biểu đạt chính: nghị luận.

chương 2: Từ “lửa” trong câu cuối của ngữ liệu cần được hiểu là: con người dám chịu trách nhiệm, dám cống hiến hết tâm huyết, sống hết mình và tỏa sáng rực rỡ. Từ “lửa” được giải thích một cách ẩn dụ.

* Ghi chú: Học sinh có thể có cách trả lời khác nhưng nếu đúng vẫn được trọn vẹn.

Câu hỏi ba: Câu đó được hiểu theo cách này: người tích cực luôn tìm thấy cơ hội tốt trong nghịch cảnh.

Phần 4: Thông điệp: Hãy luôn nhìn mọi thứ theo hướng tích cực nhất.


Chủ đề 2:

1. Đọc hiểu (3,0 điểm)

Đọc đoạn văn dưới đây và nêu yêu cầu:

– Thưa ông, cuộc sống là gì? – một cậu bé Ấn Độ hỏi ông của mình.

– Anh cảm thấy cuộc sống giống như hai con sói chiến đấu với nhau, một con hung dữ và đầy hận thù, con kia đầy yêu thương và tha thứ. – người đàn ông trả lời.

– Con sói nào sẽ thắng? – đứa trẻ ngây thơ hỏi.

– Thôi cưng, tùy bọn mình muốn thắng bên nào! Ông lão chậm rãi đáp.

Câu chuyện trên tiết lộ cho chúng ta một quy luật bất biến của vũ trụ, một quy luật có thể thay đổi cuộc đời của mỗi chúng ta. Chúng ta trở thành những gì chúng ta nghĩ.

Nói một cách đơn giản, nếu chúng ta suy nghĩ tích cực thì những điều tốt đẹp trong cuộc sống cũng sẽ đến với chúng ta. Ngược lại, những suy nghĩ tiêu cực sẽ chỉ mang đến cho chúng ta những điều không mong muốn. Hãy coi những suy nghĩ như những hạt giống được gieo vào tâm hồn. Hạt giống tốt sẽ mang lại mùa màng bội thu, hạt giống xấu chỉ mang quả đắng. Như Tiến sĩ Norman Vincent Peale viết trong Sức mạnh của Tư duy Tích cực: “Hãy mong đợi chứ đừng nghi ngờ. Bởi vì sự mong đợi sẽ giúp bạn vượt qua mọi khó khăn. Sự nghi ngờ sẽ chỉ kìm hãm bạn.”

Do đó, mỗi chúng ta có thể tạo ra những điều tốt nhất trong cuộc sống của mình. Biết cách bắt đầu làm những gì tốt nhất cho mình có nghĩa là bạn đang gửi một thông điệp rằng bạn không chỉ đánh giá cao bản thân mà còn yêu cuộc sống này biết bao. Với cuộc sống, với bạn, không gì là không thể. Hãy tin điều đó!

(Trích “Điều kỳ diệu của thái độ sống”, Tác giả: Mac Anderson, Dịch giả: Hiếu Dân, Thế Lâm, Vân Khánh, NXB Tổng hợp TP.HCM, 2016, tr. 05)

Tham Khảo Thêm:  Phân tích cảm hứng lãng mạn trong thơ Mới (1932-1945) qua một số tác phẩm đã học

Câu hỏi 1. Tìm phương thức biểu đạt chính của văn bản trên?
chương 2. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong một câu: Coi tư tưởng như hạt giống gieo trong tâm hồn. Giống tốt thì được mùa, hạt xấu thì phải chịu quả đắng?
Mục 3. Theo văn bản, suy nghĩ tích cực là gì và suy nghĩ tiêu cực là gì?
Phần 4. Những tin tức mà bạn quan tâm nhất thông qua văn bản.

* Câu trả lời gợi ý:

Câu hỏi 1. Phương thức biểu đạt chính trong văn bản: Văn nghị luận

chương 2. Biện pháp tu từ trong câu “tư tưởng như hạt giống gieo vào tâm hồn” là biện pháp so sánh, tác dụng của biện pháp là nêu hình ảnh cụ thể cho sự phán đoán tầm quan trọng của tư tưởng. Nhờ đó, người đọc có thể hình dung rõ hơn tác động của những ý tưởng tốt và hậu quả của những ý tưởng tồi.

Mục 3. Cách hiểu tư duy tích cực và tư duy tiêu cực trong văn bản:

– Suy nghĩ tích cực: suy nghĩ theo hướng tốt khiến con người lạc quan, vui vẻ thì điều tốt đẹp sẽ đến.
– Suy nghĩ tiêu cực: Suy nghĩ theo hướng xấu khiến người ta cảm thấy bất an, lo lắng và sẽ chỉ chuốc lấy những điều tồi tệ.

Phần 4. Học sinh có thể trình bày thông tin mình thích theo cách riêng của mình. Yêu cầu chung là từ văn bản, được thể hiện rõ ràng và không vi phạm các chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

Tham Khảo Thêm:  Suy nghĩ về ý nghĩa câu nói: Đời phải trải qua giông tố nhưng không được cúi đầu trước giông tố (Trích Nhật ký Đặng Thuỳ Trâm)

Related Posts

Nghị luận: Cái mất đáng tiếc là thời gian. Cái mất đáng lo là cơ hội. Cái mất đáng buồn là niềm tin. Cái mất đáng sợ là tình người

Mất mát đáng tiếc là thời gian. Lo lắng mất mát là cơ hội. Một mất mát đáng buồn là niềm tin. Mất mát ghê gớm là…

Vẻ đẹp phong cách nhà Nho trong Bài ca ngất ngưởng của Nguyễn Công Trứ và Bài ca ngắn đi trên bãi cát của Cao Bá Quát.

Vẻ đẹp phong cách nhà Nho trong Bài ca ngất ngưởng của Nguyễn Công Trứ và Bài ca ngắn đi trên bãi cát của Cao Bá Quát….

Những lỗi thường bị trừ điểm trong bài làm văn của học sinh.

Những lỗi thường bị trừ điểm trong bài làm văn của học sinh. I. Những lỗi thường gặp trong bài làm văn của học sinh. 1. Lỗi…

Những lưu ý khi tiến hành làm bài văn nghị luận.

Những lưu ý khi viết luận văn. 1. Trước khi lên lớp học sinh phải phân tích đề. – Chỉ định định dạng tiêu đề. – Xác…

Cách làm bài văn nghị luận văn học không bị lạc đề.

Cách làm bài văn nghị luận văn học không bị lạc đề. A. Mở đầu. Trong khi làm bài văn nghị luận về tác phẩm văn học,…

Nghị luận: Thơ ca là cái đẹp đi tìm

tranh luận: thơ là vẻ đẹp được tìm kiếm. Một chuyên gia thẩm mỹ cho biết: Tất cả các thể chế chính trị đều qua đi, chỉ…

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *