bình luận xã hội
(8,0)
* Kiến thức cần có: Bài tập về nhà cần đáp ứng các ý cơ bản sau:
– Hoa sen nở khi thấy mặt trời và rụng tinh trùng: Tượng trưng cho cách sống trọn vẹn, cống hiến tất cả những gì tốt đẹp cho đời, cho người; một cuộc đời có ích, một cuộc đời huy hoàng, dẫu có qua đi, hy sinh cũng không tiếc.
– Giữ dáng búp qua giá lạnh triền miên của mùa đông: Trái ngược với lối sống nêu trên là lối sống ích kỷ, chỉ biết nghĩ đến mình, thụ động, hèn nhát.
⇒ Thông qua so sánh và khẳng định, Tagore thể hiện một quan niệm nhân sinh tích cực về cách thức và cách sống: sống hết mình, cống hiến cho tình yêu, hơn là cuộc sống cá nhân buồn tẻ. Con người sống thụ động, vô ích, vô nghĩa, sống phụ bạc không đóng góp được gì cho xã hội, cho đời.
* Vì sao con người cần sống hết mình, không chỉ cho riêng mình?– Đời người là hữu hạn, sống hết mình sẽ giúp con người tỏa sáng, khẳng định được con người, khả năng, giá trị, bản sắc, nhân cách của chính mình….
– Sống hết mình sẽ làm cho con người có khát vọng vươn lên mạnh mẽ, để có đủ nghị lực, dũng khí đương đầu với khó khăn trở ngại, dám đấu tranh, dám hy sinh, để giá trị “con người” được khẳng định và phát triển đến mức tối đa, mang lại thành công và hạnh phúc cho mình và người.
– Khi con người sống trên đời, biết yêu thương nhau, sống vì nhau, nỗ lực hết mình để đóng góp cho xã hội thì mối quan hệ giữa con người với nhau sẽ trở nên tốt đẹp, nhân ái hơn, có ý nghĩa.
* Vì sao không nên sống như hoa sen. Để giữ cho chồi hình dạng qua cái lạnh vĩnh viễn của mùa đông:
Vì đó là lối sống ích kỷ, chỉ nghĩ đến mình, một sự hèn nhát thụ động.
——Là lối sống không có nghị lực bản thân và không dám phấn đấu, con người sẽ sống một cuộc đời buồn tẻ, vô nghĩa, vô ích, thừa thãi, hèn nhát và thất bại.
* Đánh giá, mở rộng câu hỏi:
– Câu thơ của Tagore là bài học về chân lý cuộc sống: Ai cũng cần phải sống hết mình, làm hết sức mình chứ không phải chỉ vì bản thân. Sự lựa chọn lối sống khẳng định sự hiểu biết sâu sắc của mỗi người về giá trị và ý nghĩa của cuộc sống.
– Sống hết mình là phải biết thể hiện năng lực, nhân cách đúng nơi, đúng lúc; tự khẳng định mình có thể tỏa sáng nhưng không đồng nghĩa với kiêu căng, ngạo mạn. Phải biết mình biết địch, mới có thể cống hiến mà không “mất hết tinh hoa”, xác định cống hiến thì thịnh lâu dài chứ không nhất thời, không nhất thời.
– Phê phán lối sống ích kỷ cá nhân, hèn nhát, sợ khó, nản lòng trước thất bại…
1.0
tiểu luận văn hóa
(12,0)
Yêu cầu kiến thức: Thí sinh có thể trình bày theo một số cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:
Lâm Ngữ Đường có ý gì?
+ Văn học: một loại hình nghệ thuật dựa trên ngôn từ. Văn học phản ánh cuộc sống và qua đó thể hiện tư tưởng, tình cảm của nhà văn.
+ Văn bất hủ: văn thực tế.
+ Nước Mắt Máu: Nước Mắt Máu, Trái Tim Ý Chí, Trái Tim Nhân Chủ.
– Nghĩa tổng quát: Lâm Ngữ Đường Khẳng định: Yếu tố quan trọng, có tính quyết định làm nên một tác phẩm văn học chân chính luôn là tư tưởng nhân đạo sâu sắc, lớn lao trong trái tim người nghệ sĩ.
– đặc điểm bắt nguồn từ văn họcVăn học là hình ảnh chủ quan của thế giới khách quan. Vì vậy, nội dung cảm thụ đóng vai trò quan trọng. Người đọc đến với tác phẩm không chỉ để xem tác phẩm nói gì, nói như thế nào mà quan trọng hơn là khám phá những thông tin cảm nhận của tác giả “phản ánh hiện thực và cắt nghĩa hiện thực” (Secnusepxki). trước hiện thực. Nếu thông điệp hời hợt và vô tình, nó sẽ không nhất thiết khiến mọi người cảm động.
– Đặc điểm bắt nguồn từ hoạt động sáng tạo nghệ thuật: “Người nghệ sĩ khi sáng tác không thể lạnh lùng, khi đã viết thì máu phải sôi lên” Quả thật, cảm xúc đóng một vai trò rất quan trọng. Nó là xuất phát điểm, là sức lực của nhà văn trong quá trình sáng tác, là đích đến của văn học. Bởi vậy, nếu người cầm bút không “chạm vào hồn thơ” thì làm sao có những tác phẩm “ngọn bút chảy máu, nước mắt thấm trang giấy, để ai đọc cũng phải ngậm ngùi tiếc nuối”? , đau đứt ruột “OK?
1.0
Thí sinh chọn và phân tích một tác phẩm trong chương trình văn học lớp 10 THPT để minh họa cho câu hỏi nghị luận.
Ví dụ chọn pphân tích bài thơ “DAh Tiểu Thanh ký sự” Nguyễn Du:
– Bài thơ này là tiếng khóc của Nguyễn Du cho cuộc đời Tiểu Thanh.
nhà thơ bày tỏ thông cảm, thông cảm, thông cảm Du hành xuyên thời gian và không gian với nỗi đau là người phụ nữ tài sắc Tiểu Thanh, tôn trọng, đánh giá cao Vẻ đẹp và tài năng của cô ấy lên tiếng cùng một lúc tố cáo XHPK đè bẹp nhân tài…
——Bài thơ này cũng là lời kêu gọi của Nguyễn Du đối với chính mình.
– Đó là tiếng kêu (Máu) mang lại giá trị to lớn cho công việc (văn học sự bất tử).Trong XH, lòng thương người, sự thức tỉnh của ý thức cá nhân (qua trường ca của Nguyễn Du) gắn với lòng tự ái tạo nên giá trị nhân đạo. sâu, tươi cho các tác phẩm.
* đánh giá: Xác nhận đề xuất:
——Lin Yutang tuyên bố là hoàn toàn chính xác. Đây là lời tuyên ngôn và là bài học cho những người sáng tác: hãy luôn “mở rộng trái tim và cảm nhận những rung động của cuộc sống”, viết bằng trái tim, máu, nước mắt và tâm hồn, và trước khi “thưởng” tác phẩm, hãy “đánh trống lảng” cho người truyền phát. Người cùng dòng máu với tôi”…
– thơ “DAh Tiểu Thanh ký sự” Tác phẩm của Nguyễn Du là những ví dụ tiêu biểu cho tư tưởng của tác giả, là những tác phẩm tiêu biểu cho sức sống và giá trị của văn học hiện thực.
* Sự mở rộng: Bài học cho người sáng tạo và người nhận