Cách làm bài nghị luận về một tác phẩm văn học điểm cao

cach-lam-bai-trong-luan-ve-mot-bai-tho-doan-tho

Làm thế nào để đạt điểm cao trong sáng tác tác phẩm văn học

1. Cách làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, đoạn thơ:

1. Cách thực hiện:

– Giới thiệu về bài thơ, đoạn thơ.
– Nghị luận về nội dung, nghệ thuật thể thơ, giá trị của khổ thơ.
– Đánh giá chung về bài thơ, tức là các câu thơ.

2. Khái quát về dàn ý:

a) Khai giảng lớp học:

– Giới thiệu sơ lược về tác giả, bài thơ, bố cục khổ thơ.
– Nêu ngắn gọn yêu cầu của đề.

b) Nội dung bài báo:

– Phân tích yêu cầu của đề. (Cần xây dựng luận điểm, lập luận dựa trên luận điểm đó dẫn dắt người đọc đến luận điểm vừa lập).

——Chú ý cách dùng từ, vần, biện pháp tu từ để làm rõ nội dung.
Biểu hiện phải rõ ràng, và các từ nên có cảm xúc.
– Mở rộng phép so sánh để bài viết giàu sức thuyết phục. Tránh truyền từ đời này qua đời khác, văn phong lỏng lẻo.

c) Kết luận:

– Đánh giá chung về nội dung, nghệ thuật đoạn thơ, đoạn thơ.
– Mở rộng theo từng chủ điểm, liên quan đến cuộc sống.

hai.Cách Viết Bài Văn Về Bài Văn, Đoạn Trích Bài Văn

– Nghị luận về tác phẩm, đoạn trích Mục đích của bài văn nghị luận là tìm hiểu giá trị nội dung, nghệ thuật của tác phẩm, đoạn trích.
– Cần có phần tổng quan về tác phẩm hoặc trích đoạn.
– Nghị luận về giá trị nội dung nghệ thuật của tác phẩm, đoạn trích theo hướng dẫn của nhan đề.
– Đánh giá chung về tác phẩm, đoạn trích bằng văn xuôi.

1. Cách thực hiện:

– Xác định yêu cầu của đề, từ ngữ, câu văn chứa đựng nội dung phục vụ yêu cầu của đề.
– Xác định điểm và sử dụng các hành động tham số để minh họa điểm.
– Kết hợp giữa phân tích nội dung và nghệ thuật, văn viết phải sinh động, không sáo rỗng. Giọng điệu phải kết hợp giữa lí lẽ và cảm xúc suy tư.

2. Khái quát về dàn bài:

a) Khai giảng lớp học:

– Tiểu sử tác giả, hoàn cảnh tác phẩm, đoạn trích..
– Nêu ngắn gọn yêu cầu của đề.

b) Nội dung bài báo:

– Phân tích yêu cầu của đề. (Cần xây dựng luận điểm, lập luận dựa trên luận điểm đó dẫn dắt người đọc đến luận điểm vừa lập).

—— Chú ý cách dùng từ, đặt câu, biện pháp tu từ để làm rõ nội dung.
– Diễn đạt trong sáng, giọng điệu phải kết hợp giữa lí lẽ và tình cảm.
– Mở rộng phép so sánh để bài viết giàu sức thuyết phục. Tránh tóm tắt hoặc kể lể, viết lan man.

c) Kết luận:

– Đánh giá chung về nội dung, tác phẩm nghệ thuật hoặc đoạn trích.
– Mở rộng theo từng chủ điểm, liên quan đến cuộc sống.

Tham Khảo Thêm:  Cảm nhận tình cảm cao đẹp của cha con ông Sáu trong hoàn cảnh chiến tranh qua truyện ngắn Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng

Related Posts

Nghị luận: Cái mất đáng tiếc là thời gian. Cái mất đáng lo là cơ hội. Cái mất đáng buồn là niềm tin. Cái mất đáng sợ là tình người

Mất mát đáng tiếc là thời gian. Lo lắng mất mát là cơ hội. Một mất mát đáng buồn là niềm tin. Mất mát ghê gớm là…

Vẻ đẹp phong cách nhà Nho trong Bài ca ngất ngưởng của Nguyễn Công Trứ và Bài ca ngắn đi trên bãi cát của Cao Bá Quát.

Vẻ đẹp phong cách nhà Nho trong Bài ca ngất ngưởng của Nguyễn Công Trứ và Bài ca ngắn đi trên bãi cát của Cao Bá Quát….

Những lỗi thường bị trừ điểm trong bài làm văn của học sinh.

Những lỗi thường bị trừ điểm trong bài làm văn của học sinh. I. Những lỗi thường gặp trong bài làm văn của học sinh. 1. Lỗi…

Những lưu ý khi tiến hành làm bài văn nghị luận.

Những lưu ý khi viết luận văn. 1. Trước khi lên lớp học sinh phải phân tích đề. – Chỉ định định dạng tiêu đề. – Xác…

Cách làm bài văn nghị luận văn học không bị lạc đề.

Cách làm bài văn nghị luận văn học không bị lạc đề. A. Mở đầu. Trong khi làm bài văn nghị luận về tác phẩm văn học,…

Nghị luận: Thơ ca là cái đẹp đi tìm

tranh luận: thơ là vẻ đẹp được tìm kiếm. Một chuyên gia thẩm mỹ cho biết: Tất cả các thể chế chính trị đều qua đi, chỉ…

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *