Đề bài: Đọc – hiểu về chủ đề mái trường thương yêu

de-bai-doc-hieu-ve-chu-de-mai-truong-thuong-yeu

chủ đề mái trường thân yêu

TÔI. đọc hiểu (3,0 điểm)

Đọc đoạn văn ngắn dưới đây và hoàn thành nhiệm vụ:

“Ngày xưa cùng cắp sách đến trường, tôi vẫn đọc câu hát năm xưa: “Mỗi năm cuối thu…

Mười năm xa trường mái trường cũ mấy lần sụp đổ, khuôn viên xưa hiện ra như tia chớp Hai ta đã lên chức ông bà Chỉ nhớ ta mãi trẻ như màu mắt trẻ thơ.

Kỷ niệm cứ hóa thành lá rụng sau mưa, giữ sân trường xưa mát ẩm, thầy hóa cây si già khi em về, chút mưa hoa. “

(Trương Ngũ Thiên An lá câyin trong tuyển tập thơ “quả tạ”Nhà xuất bản Hội Nhà văn, 2018, trang 36)

Câu hỏi 1. trình diễn “Lời của năm” Tôi vẫn đọc bài thơ trên vào ngày đầu tiên đi học. (0,5 Xem)

chương 2. Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong phần thứ hai. (0,5 Xem)

Mục 3. Em hãy dùng hai đoạn thơ sau để trình bày ngắn gọn cảm nghĩ của mình về hình ảnh người thầy:

năm cũ tôi già cây si

Khi tôi trở lại, trời mưa nhỏ. “ (1.0 Xem)

Phần 4. Bài thơ nhắc em điều gì về mái trường (viết khoảng 5 đến 7 dòng)? (1.0 Xem)


* Câu trả lời gợi ý:

Câu hỏi một: Ngày khai trường, thầy vẫn đọc lời ca năm xưa: “Mỗi năm cuối thu…”

chương 2: Tu từ: so sánh, nhân hóa, ẩn dụ.

Tham Khảo Thêm:  Kiểu nhân vật tự ý thức trong những tác phẩm viết về đề tài người trí thức của Nam Cao.

* Học sinh chỉ cần nêu một trong 3 biện pháp tu từ trên.

Câu hỏi ba:

Chân dung cô giáo:

——Trong suy nghĩ của nhà thơ, người thầy “hóa thân” vào cây si già, đơm hoa vào ngày học trò cũ đến thăm.

——Như cây phượng già, người thầy cũ vẫn còn đó, gắn bó với mái trường, dõi theo sự trưởng thành của biết bao học trò một cách vững chãi và thầm lặng; thầy rất vui mừng đón trò cũ trở về.

Câu hỏi bốn:

Học sinh có thể bày tỏ cảm nghĩ của mình với những nội dung khác nhau. Nhưng tình cảm đó phải chân thành, tích cực và phù hợp với các chuẩn mực đạo đức và pháp luật. Đây là một vài gợi ý:

– Bài thơ này làm em nhớ đến cô giáo cũ, trường cũ của em.

– Khơi dậy nỗi nhớ về ba năm học trò, tình cảm với mái trường, thầy cô, bạn bè.

– Coi trọng thái độ hiện tại, nỗ lực sống, học tập, rèn luyện để đạt…

Related Posts

Nghị luận: Cái mất đáng tiếc là thời gian. Cái mất đáng lo là cơ hội. Cái mất đáng buồn là niềm tin. Cái mất đáng sợ là tình người

Mất mát đáng tiếc là thời gian. Lo lắng mất mát là cơ hội. Một mất mát đáng buồn là niềm tin. Mất mát ghê gớm là…

Vẻ đẹp phong cách nhà Nho trong Bài ca ngất ngưởng của Nguyễn Công Trứ và Bài ca ngắn đi trên bãi cát của Cao Bá Quát.

Vẻ đẹp phong cách nhà Nho trong Bài ca ngất ngưởng của Nguyễn Công Trứ và Bài ca ngắn đi trên bãi cát của Cao Bá Quát….

Những lỗi thường bị trừ điểm trong bài làm văn của học sinh.

Những lỗi thường bị trừ điểm trong bài làm văn của học sinh. I. Những lỗi thường gặp trong bài làm văn của học sinh. 1. Lỗi…

Những lưu ý khi tiến hành làm bài văn nghị luận.

Những lưu ý khi viết luận văn. 1. Trước khi lên lớp học sinh phải phân tích đề. – Chỉ định định dạng tiêu đề. – Xác…

Cách làm bài văn nghị luận văn học không bị lạc đề.

Cách làm bài văn nghị luận văn học không bị lạc đề. A. Mở đầu. Trong khi làm bài văn nghị luận về tác phẩm văn học,…

Nghị luận: Thơ ca là cái đẹp đi tìm

tranh luận: thơ là vẻ đẹp được tìm kiếm. Một chuyên gia thẩm mỹ cho biết: Tất cả các thể chế chính trị đều qua đi, chỉ…

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *