Đọc – hiểu chủ đề tình mẹ (tình mẹ)

Chủ đề một:

Đọc đoạn trích dưới đây và yêu cầu:

thời gian chạy qua mái tóc của tôi
trắng đến bụng
Lưng mẹ cứ cong
Cao trong ngày.

(Từ Lời Mẹ – Trương Nam Hương)

Ta lớn lên từ bàn tay mẹ
Đối với bí ngô và bầu bí, chúng sẽ phát triển
Chúng trông giống như những hạt mồ hôi mặn
Tôi ngã vào vòng tay êm ái của mẹ.

(Trích “Mẹ và quả” – Nguyễn Khoa Điềm)

Câu hỏi 1. Những đối tượng được đề cập trong cả hai đoạn văn?
chương 2. Nghệ thuật tương phản được sử dụng ở những dòng nào của câu thơ thứ hai?
Mục 3. Làm rõ hiệu quả nghệ thuật của phép nhân hóa trong câu thơ: “Thời gian chảy qua mái tóc mẹ”.
Phần 4. Em hãy chỉ ra những điểm giống nhau giữa hai bài thơ mà em tâm đắc

* gợi ý bài tập về nhà:

Câu hỏi 1. Chủ đề được đề cập trong hai phần: mẹ và con.

chương 2. Nghệ thuật tương phản được thể hiện trong câu thơ: “Từ tay mẹ ta lớn lên/Bầu bí lớn lên”.

Mục 3. Tác dụng của biện pháp nhân hóa được sử dụng trong câu thơ “tóc mẹ theo năm tháng”:

– Nhân hóa: “Thời gian chạy”

– Hiệu quả: làm cho câu thơ sinh động; nhấn mạnh thời gian trôi nhanh đồng nghĩa với dấu tuổi già (tuổi già) của mẹ; nỗi ngậm ngùi, trăn trở của người con hiếu thảo.

Phần 4. Những điểm giống nhau về nội dung và nghệ thuật giữa hai đoạn văn; vd: cả hai đoạn đều làm nổi bật hình ảnh người mẹ, sự hi sinh thầm lặng của mẹ, tình cảm biết ơn đối với mẹ…

Chủ đề 2:

Đọc đoạn thơ dưới đây và trả lời các câu hỏi bên dưới

mẹ tôi không có yếm đào
Mũ trái tim thay cho mũ buộc dây thể thao
Bàn tay rối rắm và bí ngô
đầm nhuộm bùn, áo nâu bốn mùa
con cò…
mẹ hát lên trời
Tôi đi đến cuộc sống của tất cả mọi người
Không bài hát ru nào dành cho tất cả các bà mẹ.

(lừah ngồi xuống và nhớ mẹ – Theo Thơ Nguyễn Duy, NXB Hội Nhà Văn, 2010)

Câu hỏi 1. Xác định cách diễn đạt trong các bài thơ trên. (0,5 điểm)
chương 2. Những từ ngữ, chi tiết nào được dùng để khắc họa hình ảnh người mẹ? (0,5 điểm)
Mục 3. Tác giả nghĩ gì và cảm thấy gì về mẹ của mình? (1,0 điểm)
Phần 4. Hai câu thơ: “Cả đời con đi/ Không hết lời ru của mẹ” gợi suy nghĩ gì về lời ru của mẹ đối với con? (1,0 điểm)

* hướng dẫn trả lời:

Câu hỏi 1. Thể thơ biểu đạt: tự sự, miêu tả, biểu cảm.

chương 2. Hình ảnh người mẹ được khắc họa qua những lời kể, chi tiết: Không yếm đào, thay mũ yêu thay băng đô, Bàn tay rối rắm và bí ngô, đầm nhuộm bùn, áo nâu bốn mùa

Mục 3. Đoạn văn thể hiện nỗi nhớ da diết, lòng biết ơn và tình yêu sâu nặng của tác giả đối với mẹ. Đồng thời, tác giả cho ta thấy rằng ai cũng cần yêu quý và ghi nhớ công ơn sinh thành dưỡng dục của cha mẹ.

Phần 4. Hai câu:Con sống cả đời/ Chưa hết lời ru của mẹ“Nghĩ mà xem: Lời ru của mẹ không xa lạ trong thơ ca như ta thường thấy, nhưng ngôn ngữ đời thường của Nguyễn Việt khiến ta run sợ trước số phận, bởi nhà thơ đã nhận ra điều đó”cuộc sống con người“có thể so sánh được”lời của mẹ“. “Đôi lời” là kết tinh của một đời và nhiều đời. Nó không chỉ chứa đựng tình mẫu tử vô bờ bến mà còn chứa đựng những bài học nhân văn vô cùng quý giá, đáng để chúng ta học tập, tiếp thu và biết ơn trong cả cuộc đời.

Chủ đề 3:

Đọc đoạn văn dưới đây và hoàn thành các nhiệm vụ sau:

“Nuôi con bán tần tảo tần,
Tôi chỉ muốn để bọn trẻ lớn lên gần gũi với cuộc sống.
Khi gió trở trời,
Con đau là mẹ không thể ngồi yên.
một đời nỗ lực không ngừng,
Hãy chăm sóc tốt công việc của bạn và quyên góp tiền cho con của bạn.

(dân gian)

Câu hỏi một: Nêu ý nghĩa của đoạn thơ trên. (1,0 điểm)
chương 2: vui lòng chỉ ra cách diễn đạt dùng trong đoạn thơ trên.cho tôi biết chức năng của thành ngữ đó.(1,0 điểm)
Câu hỏi ba: Bài hát trên khiến tôi có chút suy nghĩ về tình mẹ dành cho con.Trình bày suy nghĩ của mình bằng đoạn văn ngắn từ 2 đến 3 câu.(1,0 điểm)

* hướng dẫn trả lời:

Câu hỏi một: nội dung ý nghĩa: Tình yêu và sự hi sinh của mẹ dành cho con. Tôi làm tất cả mọi thứ cho bạn, tôi muốn bạn trở thành một người nhận được một cái gì đó miễn phí.

Câu b:

– Thành ngữ:

+ “bán tảo để bán”
+ “Gió Lên Trời”

(Học ​​sinh có thể nói một trong hai thành ngữ trên).

– Chức năng: Nhấn mạnh sự vất vả, hi sinh cao cả của người mẹ dành cho con.

Câu c:

– nghĩ: Bài hát trên làm tôi nhớ đến:

+ Người mẹ bỏ công chăm chỉ, chỉ đợi con khôn lớn. Mẹ đã trao cả cuộc đời mẹ cho con.
Tình mẫu tử là tình cảm thiêng liêng và cao quý nhất trên cuộc đời này.
+ Làm con phải hiếu kính cha mẹ, đừng làm cha mẹ buồn lòng vì làm điều sai trái.

– Học sinh viết đoạn văn ngắn (2 đến 3 câu) trình bày 2 trong 3 ý kiến ​​trên.

Bài 4:

Đọc đoạn trích dưới đây và hoàn thành các yêu cầu sau:

“Mỗi khi mặt trời chiếu sáng trên sông
Khuấy xác gà buổi trưa gáy hồi hộp;
quá khứ buồn.
Đã qua rồi những ngày chập chờn.

Tôi nhớ khi tôi còn là một đứa trẻ,
Tôi mười tuổi khi anh ấy còn sống;
Bất cứ khi nào một mặt trời mới mọc bên ngoài,
Anh để chiếc áo đỏ trước hàng rào phơi.

Hình dạng của tôi không bị xóa
hãy tưởng tượng khi bạn ra vào
Nụ cười đen sau tay áo
Trưa hè, bên hàng rào. “

(Trích Thi nhân Việt Nam, Nxb Văn học, 1999, tr. 288)

Câu hỏi 1. Em hãy chỉ ra những phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ này?
chương 2. Điều gì đã khiến nhà thơ nghĩ đến mẹ của mình?
Mục 3. Hình ảnh nụ cười má lúm gợi lên trong hình tượng trữ tình về người mẹ những ấn tượng gì?
Phần 4. Nỗi nhớ riêng của Lưu Trọng Lư khiến em cảm thấy thế nào về những người thân yêu nhất?