Câu 1: (8 điểm)

“Kiên nhẫn là phẩm chất của một người ích kỷ.”H”

Hãy chia sẻ suy nghĩ của bạn về các ý kiến ​​​​trên.

Câu 2: (12 điểm)

số phận của con người Đó là mối quan tâm hàng đầu của các nhà văn xưa và nay.

Hãy minh họa và làm sáng tỏ những vấn đề trên qua những tác phẩm tiêu biểu của Nguyễn Du.

……………… sử dụng hết…………….

câu hỏi một: (8 điểm)

1. Kỹ năng cần có:

Thí sinh xác định đúng kiểu bài nghị luận về vấn đề tư tưởng, các thao tác lập luận chủ yếu: thao tác giải thích, kết hợp chứng minh và phê bình. Kết cấu bài viết chặt chẽ, bố cục rõ ràng, hợp lý, lập luận mới lạ, sâu sắc, diễn đạt phù hợp, có sức thuyết phục.

2. Kiến thức cần có:

Thí sinh có thể trình bày theo một số cách khác nhau nhưng về cơ bản phải đáp ứng các yêu cầu sau:

1. Giới thiệu đề tài luận văn 🙁0,5 điểm)

2. Mô tả: (4 điểm)

– Khoan dung là gì?

+ Nhẫn là một loại thái độ sống – cách ứng xử của người biết tĩnh tâm và tạm chấp nhận thực tại (không mấy tốt đẹp) – nghĩa là vì người, vì mình và vì người khác vì mục đích lâu dài hơn, phấn đấu hơn mình. .
Nhẫn khác với nhẫn nhục, là nhường nhịn hoàn cảnh hơn là đạt được mục đích nào đó.

– Vì sao nói kiên nhẫn là phẩm chất của kẻ mạnh:

+ Nhẫn là hiểu sâu sắc bản thân, ngoại cảnh là hiểu mình, hiểu hoàn cảnh, hiểu hoàn cảnh, biết kiềm chế bản thân.

+ Nhẫn nhịn bản thân nó không phải là một phẩm chất (Nhịn nhục sinh ra), mà là một phẩm chất được rèn giũa trong thực tế phức tạp, giúp con người trở nên mạnh mẽ hơn. Sức mạnh luôn ẩn chứa trong con người có đức tính kiên nhẫn.

+ Người nhẫn nhịn là người biết tự chủ, có khả năng duy trì và bảo vệ các mối quan hệ tốt đẹp, được mọi người kính trọng.

3. Nghị luận (2,5 điểm)

Để tạo ra sức mạnh thật sự, ai trong đời cũng phải biết nhẫn nhịn. Bởi vì con người sinh ra đều có những số phận khác nhau: kẻ yếu, kẻ mạnh, kẻ lành lặn, kẻ tàn tật, kẻ xa hoa, kẻ nghèo khổ, v.v. Nhân loại phải nhận thức đầy đủ về thực tế này để hành động, để chuyển đổi lĩnh vực kỹ thuật số.

– Vì vậy, Shinobu đối lập với một người phù phiếm. Sự hời hợt là không kiểm soát được, thiển cận, dễ làm tổn hại các mối quan hệ và thường thất bại trong cuộc sống.

——Những câu hỏi trên không chỉ có ý nghĩa với cá nhân mà còn có ý nghĩa với cả đất nước, dân tộc. Việt Nam là một nước nhỏ phải kiên nhẫn chờ đợi một mục đích lớn hơn và xa hơn trong những hoàn cảnh nhất định.

4. Nhận thức và Hành động (1 điểm):

——Mọi người phải hiểu sâu sắc về điều này và cần phải linh hoạt trong cuộc sống.
– Thường xuyên rèn luyện để rèn luyện ý chí, nghị lực trở thành người cường tráng.

Câu 2: (12 điểm)

*Yêu cầu kỹ năng: Thí sinh biết cách viết một bài văn nghị luận văn học Các thao tác lập luận chủ yếu của bài văn nghị luận là: giải thích và chứng minh. Kết cấu bài viết chặt chẽ, bố cục luận điểm rõ ràng, hành văn giàu cảm xúc, biểu cảm…

* Kiến thức cần có: Thí sinh có thể phát biểu, biểu đạt theo nhiều cách khác nhau, có thể kết hợp giữa giải thích và chứng minh nhưng phải đảm bảo các yêu cầu sau:

1. Giới thiệu vấn đề của luận văn (1 điểm):

2. Mô tả: (4 điểm)

Vì sao nói “số phận con người là ưu tiên hàng đầu của nhà văn”:

+ Con người luôn là đối tượng trung tâm của sự phản ánh.

+ Nhân vật trong tác phẩm văn học được miêu tả sinh động trên nhiều phương diện: ngoại hình, hành vi, ngôn ngữ, tính cách, cuộc đời… hay số phận.

+ Số mệnh của một con người (tính cách) là sự vinh, nhục, thành bại, sướng khổ mà con người có được trong suốt cuộc đời nỗ lực, cố gắng, phấn đấu. Định mệnh là cứu cánh và giới hạn của con người (nhân vật).

+ Vận mệnh phần lớn do con người định đoạt, nhưng bên cạnh đó cũng có những yếu tố ngẫu nhiên tự nhiên và vô số nghịch lý bất ngờ. Số phận vì thế luôn là một ẩn số, là nguồn cảm hứng sáng tạo nghệ thuật, tạo nên sức hấp dẫn khó cưỡng đối với bất kỳ ngòi bút nào.

+ Khi phản ánh về số phận con người, nhà văn quan tâm nhất đến số phận của những nạn nhân bất hạnh, bị áp bức trong xã hội. Đó là công việc của một nhà văn.

+ Nhà văn quan tâm đến số phận con người phải nói lên được thái độ, tình cảm của mình: yêu-ghét, lên án-bảo vệ, phản đối-đồng tình… và khát khao-khát vọng thay đổi số phận. Đối với văn học là lĩnh vực của tư tưởng tình cảm.

+ Điều này cũng thể hiện cách nhìn nhận, cách giải quyết, thế giới quan của tác giả về đúng sai, tiến bộ hay lạc hậu của số phận con người…

+ Số phận con người (nhân vật) cũng được người đọc quan tâm, số phận là gì?

2. Chứng minh (5 điểm):

Thí sinh có thể nêu một số ví dụ từ các tác phẩm tiêu biểu: Truyện Kiều, Độc Tiểu Thanh, Bài ca tiễn đưa, Hành quân ở Thái Bình… Làm rõ câu hỏi.

3. Thảo luận mở rộng câu hỏi (2 điểm):

+ Nỗi trăn trở trước số phận con người là nội dung cốt lõi thể hiện tính nhân văn, nhân văn của tác phẩm.

+ Để sản sinh ra giá trị đó, không còn cách nào khác là nhà văn phải gần dân, sống như dân, hóa thân vào những số phận bất hạnh của họ để cất lên tiếng nói của họ.