Cách làm bài văn nghị luận bày tỏ quan điểm của bản thân về vấn đề được hỏi

1. Đề cương:

Đây là loại đề mới nhất được chọn trong những năm gần đây. Những câu hỏi như vậy có xu hướng bày tỏ suy nghĩ, quan điểm về một hiện tượng đời sống nào đó. Cấu trúc được phân bổ có thể được chỉ định như sau:

* Lễ khai mạc: Giới thiệu về vấn đề

* Chữ:

1. Mô tả sự cố:

2. Giao tiếp, thảo luận, đối thoại (phần này tùy theo quan điểm và cách hiểu của bạn về vấn đề mà quan điểm, đánh giá đúng/sai, phải/trái, đồng ý/không đồng ý…)

3. Trình bày quan điểm sống của bản thân (gần hơn với lớp nhận thức và hành động).

kết thúc: Đánh giá chung về câu hỏi

hình minh họa:

chủ đề một: Trần Hùng Johann, một Việt kiều sống trong nước và lần về cội nguồn bằng kinh nghiệm bản thân, nhận xét: “Người Việt đa số có tính cách thụ động, theo sau chứ không theo sau, không theo sau. Họ phải là người tiên phong”. đi trước và cố gắng trước, tôi sẽ theo sau, không dẫn đầu. Áp lực xã hội giữ bạn trên một con đường nhất định” (John đi đến Hung, Nhà xuất bản Golden East, 2013, p113)

Bạn có đồng tình với quan điểm trên không? Hãy thảo luận và bày tỏ quan điểm sống của bạn với Trần Hùng John?

Gợi ý giải quyết vấn đề:

– Nhận xét giải thích:

+ Bị động tức là bị chi phối, chỉ biết làm theo và nghe theo ý kiến ​​của người khác, thiếu tính chủ động sáng tạo.
+ Ý kiến ​​muốn đề cập đến tính cách thụ động, được coi là tính cách của nhiều người Việt Nam, trước hết là tính cách thụ động chọn lựa, dấn thân và mở đường trong cuộc sống; nêu một số triệu chứng và nguyên nhân của tính cách này.

– Giao tiếp: Bày tỏ quan điểm đồng ý, không đồng ý hoặc chỉ đồng ý một phần với quan điểm của Trần Hùng Jonh. Bất kể chọn phương pháp nào, khi giao tiếp, hãy thảo luận với lý trí, sự biện minh, nghiêm túc và chính trực.

chủ đề 2: Nhìn lại vốn văn hóa nước nhà, nhà nghiên cứu Trần Đình Hựu có nhận định như thế này về lối sống truyền thống của Việt Nam: “Không phải trí khôn mà là tài trí. Thông minh là biết ăn trước, biết lội, biết tự vệ, giữ mình vượt khó” (theo Ngữ văn 12, Tập 2, NXB, 2013, trang 160-161).

Anh (chị) hãy nêu cách nhìn nhận cuộc sống từ những mặt tích cực và tiêu cực của phong cách sống trên.

Gợi ý giải quyết vấn đề:

– Nhận xét giải thích:

+ “Tinh khôn” là khả năng nhận thức và tư duy bằng bộ não, còn “khôn ngoan” là hành vi khôn ngoan và có kỹ năng.
+ Xin cho thấy đặc điểm nổi bật của lối sống truyền thống Việt Nam là ít coi trọng trí tuệ mà coi trọng sự khôn khéo, một loại trí tuệ sống, đồng thời chỉ ra một số biểu hiện của lối sống khôn khéo này.

– Phân tích, chứng minh, lập luận:

+ phía trước:

• Tạo ra cách ứng xử linh hoạt trong cuộc sống hàng ngày để mọi người có thể an tâm, tránh nguy hiểm cho bản thân, tránh các mối quan hệ phức tạp.
• Cho phép mọi người có lối sống thực tế, ngẫu hứng sinh tồn trong cộng đồng.

+ Tiêu cực:

• Tác động tiêu cực của việc không phát huy trí tuệ là ít coi trọng nỗ lực khám phá, chinh phục, phát minh để đạt tới đỉnh cao của sản xuất, khoa học, nghệ thuật; không coi trọng thành quả của trí tuệ, tri thức, sáng tạo dẫn đến trì trệ, kém phát triển.
• Mặt tiêu cực của lối sống thông minh: chỉ biết vụ lợi, cầu an cho bản thân, ngại va chạm, ngại thử thách, có nguy cơ thiển cận, nhu nhược, ích kỷ.

– Thể hiện ý kiến ​​của bạn:

+ Trên cơ sở hiểu biết về những mặt tích cực và tiêu cực của lối sống truyền thống, thí sinh hình thành nhân sinh quan và lộ trình hành động để đạt được nhân sinh quan đó.
+ Thí sinh có thể tự do bày tỏ quan điểm sống nhưng cần có thái độ chân thành, nghiêm túc và cầu tiến.