tập làm văn về những vấn đề xã hội đặt ra trong văn học

+ Bước 1: Nêu cần thiết giải thích, làm rõ vấn đề cần nghị luận.
+ Bước 2: Phân tích vai trò, ý nghĩa của các vấn đề xã hội trên.
+ Bước 3: Nêu những biểu hiện khác nhau của vấn đề xã hội này trong cuộc sống hiện nay.
+ BƯỚC 4: Nêu quan điểm cá nhân của tác giả về vấn đề xã hội.

1. Rèn luyện kĩ năng mở bài:

– Cách tiếp cận 1. Giới thiệu vấn đề cần nghị luận, sau đó khẳng định vấn đề không chỉ là một câu chuyện/cốt truyện được đề cập trong một tác phẩm văn học cụ thể mà là một vấn đề có ý nghĩa đối với xã hội ngày nay.

– Cách 2: Giới thiệu tác phẩm văn học có liên quan, khẳng định một khía cạnh quan trọng trong giá trị nội dung của tác phẩm chính là vấn đề ý nghĩa xã hội mà tác giả đề cập. Sau đó giải thích vấn đề xã hội là gì.

2. Luyện kĩ năng văn bản:

– Mỗi đoạn văn là sự thực hiện trọn vẹn những điều đã xác định từ dàn bài.

– Viết phần thân bài bám sát dàn bài là kỹ năng học sinh đã luyện tập rất nhiều nên bài viết này chỉ tập trung vào cách liên kết, sắp xếp các quan điểm của bài viết khi viết.

+ sử dụng liên kết văn bản

++ Nếu muốn nối các đoạn theo quan hệ trình tự để làm rõ sự sắp xếp có hệ thống của các ý trong lớp, ta có các phép nối như: Đầu tiên, đầu tiên, đột nhiên, tiếp theo, rồi, cuối cùng, một, hai, bắt đầu…

++ Nếu cần nối các đoạn văn có quan hệ song hành (có vai trò giống nhau trong văn bản), ta có thể dùng liên từ, ví dụ: Mặt này, mặt khác, bên cạnh đó, bên cạnh đó, và…

++Nếu cần nối các đoạn văn theo quan hệ tăng tiến (đoạn sau nhấn mạnh và phát triển nội dung của đoạn trước) ta có thể dùng các liên từ như: Và, thậm chí, không chỉ/và…

++ Nếu cần nối các đoạn văn có quan hệ tương phản (nhằm làm rõ các luận điểm có nội dung khác nhau, đặc biệt là sự chuyển từ chính đề sang phản đề trong văn nghị luận xã hội), ta có thể dùng liên từ như sau: Nhưng, tuy nhiên, tuy nhiên, tuy nhiên, ngược lại, ngược lại, …

++ Nếu cần nối các đoạn văn có quan hệ nhân quả, ta có thể dùng từ nối, ví dụ: Do đó, do đó, do đó…

++ Nếu cần chuyển các ý thành đoạn văn có nghĩa, tóm tắt ý của các đoạn văn trước đó, ta có thể dùng các liên từ như sau: Tóm tắt, tóm tắt, tóm tắt, tóm tắt, khẳng định…

+ Các quan điểm tổ chức bài viết:

++Inside Perspective: Viết bằng cảm xúc và ấn tượng của riêng bạn.

++Góc nhìn bên ngoài: Tác giả đóng vai trò là người điều tra và tiến hành phân tích, đánh giá khách quan về vấn đề sẽ được thảo luận.

3. Rèn luyện kĩ năng viết kết bài:

– Kết luận bằng cách tóm tắt: Là kết luận trong đó tác giả tóm tắt quan điểm, tổng hợp các ý chính đã nêu trong nội dung chính của bài viết. Kết luận này dễ viết hơn và được sử dụng phổ biến hơn.

– Kết bài bằng bình luận mở rộng và nâng cao: là kết luận dựa trên những luận điểm chính của bài viết, ở đó tác giả phát triển, mở rộng và nâng cao vấn đề thông qua liên tưởng và vận dụng.