Các hình thức kết cấu của văn bản thuyết minh

Cấu trúc của văn miêu tả

1. Cấu trúc của vawb lồng tiếng

1. Khái niệm:

Cấu trúc của văn bản thuyết minh là cách tổ chức, sắp xếp nội dung theo một trình tự nhất định

Cấu trúc của một văn bản diễn giải phụ thuộc vào đối tượng diễn giải, mục đích diễn giải và người tiếp nhận.

2. Một số họa tiết

Một. Sách giáo khoa nghiên cứu mẫu:

Văn bản: Lễ hội thổi cơm Tongwen

– Đối tượng: Lễ hội thổi cơm thi (lễ hội dân gian)

– Mục đích: Giúp người đọc hình dung được địa điểm, thời gian, sự kiện và ý nghĩa của lễ hội.

– Đối tượng nhận: Tất cả mọi người.

+ nội dung:

+ Thời gian: Ngày 15 tháng Giêng hàng năm

+ Vị trí: Thôn Đồng Văn – Xã Đồng Tháp – Huyện Đan Phượng – Hà Tây

+ Phát triển:
Cuộc thi nấu ăn: Thủ thuật chữa cháy, Nấu ăn…
Chấm điểm thi: Tiêu chuẩn, cách chấm điểm đảm bảo công bằng, chính xác.

+ Ý nghĩa của lễ hội đối với đời sống tinh thần của nhân dân

c.Trình tự kể chuyện: theo trình tự thời gian

– Cơ sở dàn dựng: Tôn trọng sự thật, để người đọc/người nghe hình dung về một lễ hội một cách trọn vẹn và mạch lạc? khi? chuyện gì xảy ra?

d) Hình thức kết cấu chính: trình tự thời gian, trình tự sự việc

Chữ: “Bưởi Phúc Trạch”

– Chủ đề: Bưởi Phúc Trạch (loại trái cây nổi tiếng)

-Mục đích: Giúp người đọc cảm nhận được giá trị của quả bưởi Fuzawa: hình dáng, cấu tạo, màu sắc, mùi vị, giá trị dinh dưỡng

– nội dung:
+ Ngoại hình
+ ngoại hình đẹp, bên trong có mùi
+ hấp dẫn và dinh dưỡng
+ danh tiếng

Thứ tự mô tả: được sắp xếp theo hiệp hội

– Trật tự không gian: từ ngoài vào trong

– Mối quan hệ logic: các khía cạnh khác nhau của quả bưởi: hình dáng, vỏ, múi, tép, màu sắc, mùi vị, kết cấu

– Nhân quả: giữa các ý: 1 -2; 3 – 4

Loại kết cấu:

– Theo niên đại

– theo thứ tự không gian

– theo thứ tự logic

– Thứ tự trộn

* Đọc thuộc lòng (SGK)

hai.luyện tập

1. Lựa chọn hình thức kết cấu thuyết minh bài thơ Thuật Hoài (Báu vật) – Phạm Ngũ Lão

– Khái quát về thơ: tác giả, thể thơ, nội dung chính
– Giải thích giá trị nội dung của bài thơ: tinh thần, sức mạnh của quân đội thời Trần, ý chí làm người theo tinh thần Nho giáo (góp công lập công)
– Giá trị nội dung miêu tả: ngắn gọn, đạt tới mức độ giản dị cao, nhấn mạnh sự tráng lệ của thời gian và không gian

2. Mô tả về di tích hoặc điểm tham quan

– Nội dung trần thuật: địa điểm, phong cảnh, di tích, sức hấp dẫn, giá trị… của đối tượng được trần thuật để người đọc tưởng tượng mình đang ở trong hiện trường.
– Có thể kết hợp không gian và thời gian

Tham Khảo Thêm:  Đề bài: Đọc - hiểu về lời Bác Hồ dạy thanh niên

Related Posts

Nghị luận: Cái mất đáng tiếc là thời gian. Cái mất đáng lo là cơ hội. Cái mất đáng buồn là niềm tin. Cái mất đáng sợ là tình người

Mất mát đáng tiếc là thời gian. Lo lắng mất mát là cơ hội. Một mất mát đáng buồn là niềm tin. Mất mát ghê gớm là…

Vẻ đẹp phong cách nhà Nho trong Bài ca ngất ngưởng của Nguyễn Công Trứ và Bài ca ngắn đi trên bãi cát của Cao Bá Quát.

Vẻ đẹp phong cách nhà Nho trong Bài ca ngất ngưởng của Nguyễn Công Trứ và Bài ca ngắn đi trên bãi cát của Cao Bá Quát….

Những lỗi thường bị trừ điểm trong bài làm văn của học sinh.

Những lỗi thường bị trừ điểm trong bài làm văn của học sinh. I. Những lỗi thường gặp trong bài làm văn của học sinh. 1. Lỗi…

Những lưu ý khi tiến hành làm bài văn nghị luận.

Những lưu ý khi viết luận văn. 1. Trước khi lên lớp học sinh phải phân tích đề. – Chỉ định định dạng tiêu đề. – Xác…

Cách làm bài văn nghị luận văn học không bị lạc đề.

Cách làm bài văn nghị luận văn học không bị lạc đề. A. Mở đầu. Trong khi làm bài văn nghị luận về tác phẩm văn học,…

Nghị luận: Thơ ca là cái đẹp đi tìm

tranh luận: thơ là vẻ đẹp được tìm kiếm. Một chuyên gia thẩm mỹ cho biết: Tất cả các thể chế chính trị đều qua đi, chỉ…

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *