Các hình thức trích dẫn trong tiểu luận văn học

1. Trích dẫn nguyên văn câu, đoạn, đoạn văn.

Đây là hình thức trích dẫn được sử dụng phổ biến nhất trong văn nghị luận, đặc biệt là trong nghị luận văn học, nó thường được sử dụng khi trích dẫn là một phần, một đoạn hoặc một đoạn văn, một bài văn ngắn. Viết thành đoạn riêng, thuộc thể thơ, không để trong ngoặc kép, đặt giữa dòng để tạo sự cân đối hài hòa cho bài văn.

Độ chính xác của các trích dẫn nguyên văn là rất cao, vì vậy các tác giả phải quen thuộc với các bằng chứng và nắm chắc nguồn gốc. Nếu dẫn chứng được sử dụng trong nhiều bài khác nhau thì phải chú thích (tên tác giả, tác phẩm trích dẫn trong ngoặc).

Ví dụ:

Tạo hóa đã ban tặng cho loài người một đặc ân thiêng liêng – sự sống. Wan Ge từng nói: “Đối với tôi, không có gì tốt hơn cuộc sống”. Dù người khác có nói gì đi chăng nữa, tôi tin chắc rằng cuộc sống xung quanh chúng ta luôn tràn ngập hạnh phúc và niềm vui. “Con người mới của các nhà thơ mới” (Hoài Thanh) Hoàng Xuân đã hơn một lần khẳng định lối sống “vội vã” của mình:

nhanh lên, nhanh lên, nhanh lên
Em ơi, tình trẻ đã già

(Phép lịch sự – Xuân Diệu)

Trong ví dụ trên, học sinh đã trích dẫn nguyên văn hai ý kiến ​​của Văn-gốc và Hoài Thanh, hai câu thơ của nhà thơ Xuân Diệu.

2. Đoạn trích tiêu biểu.

Ngoài việc trích dẫn nguyên văn cả câu, cả đoạn, đoạn văn ngắn, đôi khi người viết cũng có thể trích dẫn những từ tiêu biểu. Tại thời điểm đó, bằng chứng được đưa vào văn bản lập luận của tác giả.Trong các đoạn sau đây, có rất nhiều trích dẫn như vậy.

Ví dụ:

Quê hương Việt Nam trong bộ ảnh Đây thôn Vĩ Dạ xứ Huế thật đẹp, thật thơ mộng và trữ tình. Những hình ảnh giản dị, thân thiện của “Rừng trầu”, “xanh như ngọc” trong khu vườn “Ánh sáng” càng làm cho nhà thơ cho ta thêm yêu và kính trọng xứ Huế. “Bến sông trăng” và con thuyền “Trăng Zaiyue” giống như mơ và ảo ảnh, nên thơ và đẹp như tranh vẽ, và rất thực tế.Đó là tấm lòng của nhà thơ đối với quê hương, thiên nhiên đất nước.

Ta có thể thấy ngay những ví dụ trong đoạn văn trên là những từ điển hình được trích dẫn trong ngoặc kép, được tác giả lồng ghép vào lời văn, chẳng hạn:“Nắng Trầu”, “Thuận buồm xuôi gió”, “xanh như ngọc”, “Bến sông trăng”, “Zaiyue”.

3 Tóm tắt nội dung chính.

Đây là cách dẫn chứng gián tiếp, tức là chỉ ra đại ý của câu thơ, câu văn, diễn văn, tóm tắt nội dung truyện v.v… mà không cần trích dẫn. trong một bài văn nghị luận. Đây cũng là một hình thức trích dẫn khá phổ biến trong các bài báo.

Ví dụ:

Mở đầu tác phẩm, Nam Cao đã đảo ngược thời gian tuyến tính, không phải từ quá khứ mà từ tương lai, đẩy Chí Phèo ra giữa sân khấu của cuộc đời với những lời chửi rủa say sưa. Đầu tiên hắn nguyền rủa trời, sau đó hắn nguyền rủa cuộc sống, hắn nguyền rủa cả làng Wudai. Nhưng không ai trả lời người say. Hắn tức giận đến mức nhất quyết mắng người cha không mắng mình, cuối cùng hắn đau đớn đến mức mắng đứa đẻ ra Chí Phèo.

Đoạn văn trên, tác giả không trích nguyên văn đoạn trích Lời nguyền của Chí Phèo trong tác phẩm cùng tên của Nam Cao mà trích lại bằng cách tóm tắt nội dung chính.

Vì vậy, trong văn nghị luận có nhiều hình thức trích dẫn khác nhau, tác giả cần căn cứ vào yêu cầu của đề bài mà lựa chọn hình thức trích dẫn phù hợp để hệ thống luận điểm và lập luận. Trong một bài văn, có thể kết hợp nhiều hình thức dẫn chứng để tạo thành bài văn sinh động, hấp dẫn, tránh sự đơn điệu, tẻ nhạt khi chỉ sử dụng một hình thức dẫn chứng.